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新疆企業(yè)管理培訓(xùn)教你如何提高企業(yè)培訓(xùn)后效果的轉(zhuǎn)化率
文章出處：www.ccunivercity.cn | 發(fā)布時(shí)間：2016/10/8 15:56:44 | 瀏覽次數(shù)：0
新疆企業(yè)管理培訓(xùn)教你如何提高企業(yè)培訓(xùn)后效果的轉(zhuǎn)化率、很多企業(yè)都存在培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化率低的問(wèn)題，帶來(lái)的直接后果是老板對(duì)培訓(xùn)信心不足，培訓(xùn)部門(mén)的經(jīng)費(fèi)經(jīng)常被削減。要提高企業(yè)培訓(xùn)的轉(zhuǎn)化率要從以下幾個(gè)方面入手:
第一、選擇正確的培訓(xùn)模式，使培訓(xùn)和企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)之間有密切的聯(lián)系。
第二、完善培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和執(zhí)行。
第三、營(yíng)造良性的學(xué)習(xí)環(huán)境。
新疆培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在選擇正確的培訓(xùn)模式。培訓(xùn)模式主要有傳統(tǒng)模式與現(xiàn)代模式兩類(lèi)，兩者的主要區(qū)別如下: 第一、傳統(tǒng)培訓(xùn)大多以講授為主，在教室中進(jìn)行，培訓(xùn)工作者扮演的是組織者的角色，員工更多的是被動(dòng)接受培訓(xùn)，這導(dǎo)致培訓(xùn)知識(shí)與實(shí)際運(yùn)用相互割裂。同時(shí)，這種培訓(xùn)模式也使很多企業(yè)成為了培養(yǎng)人才的基地，投入很大的成本培養(yǎng)了人才，最終卻留不住人才。
第二、現(xiàn)代培訓(xùn)模式主要是為員工搭建一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)，以學(xué)員為主，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)。主管所承擔(dān)的角色越來(lái)越多，要幫助下屬不斷提高。這樣就利于在企業(yè)中營(yíng)造出熱愛(ài)學(xué)習(xí)的氛圍，成為留住人才的主要原因。希望烏魯木齊企業(yè)培訓(xùn)公司介紹的以上的內(nèi)容對(duì)大家是有幫助的。如果大家還想知道更多的信息，那就請(qǐng)繼續(xù)等待新疆企業(yè)管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的分享吧。
第一、選擇正確的培訓(xùn)模式，使培訓(xùn)和企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)之間有密切的聯(lián)系。
第二、完善培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和執(zhí)行。
第三、營(yíng)造良性的學(xué)習(xí)環(huán)境。
新疆培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在選擇正確的培訓(xùn)模式。培訓(xùn)模式主要有傳統(tǒng)模式與現(xiàn)代模式兩類(lèi)，兩者的主要區(qū)別如下: 第一、傳統(tǒng)培訓(xùn)大多以講授為主，在教室中進(jìn)行，培訓(xùn)工作者扮演的是組織者的角色，員工更多的是被動(dòng)接受培訓(xùn)，這導(dǎo)致培訓(xùn)知識(shí)與實(shí)際運(yùn)用相互割裂。同時(shí)，這種培訓(xùn)模式也使很多企業(yè)成為了培養(yǎng)人才的基地，投入很大的成本培養(yǎng)了人才，最終卻留不住人才。
第二、現(xiàn)代培訓(xùn)模式主要是為員工搭建一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)，以學(xué)員為主，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)。主管所承擔(dān)的角色越來(lái)越多，要幫助下屬不斷提高。這樣就利于在企業(yè)中營(yíng)造出熱愛(ài)學(xué)習(xí)的氛圍，成為留住人才的主要原因。希望烏魯木齊企業(yè)培訓(xùn)公司介紹的以上的內(nèi)容對(duì)大家是有幫助的。如果大家還想知道更多的信息，那就請(qǐng)繼續(xù)等待新疆企業(yè)管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的分享吧。
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