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烏魯木齊企業(yè)培訓(xùn)公司分析如何提高新疆企業(yè)培訓(xùn)后效果的轉(zhuǎn)化率
文章出處：www.ccunivercity.cn | 發(fā)布時間：2016/11/3 11:26:40 | 瀏覽次數(shù)：0
烏魯木齊企業(yè)培訓(xùn)公司分析如何提高新疆企業(yè)培訓(xùn)后效果的轉(zhuǎn)化率、很多企業(yè)都存在培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化率低的問題，帶來的直接后果是老板對培訓(xùn)信心不足，培訓(xùn)部門的經(jīng)費經(jīng)常被削減。要提高新疆企業(yè)培訓(xùn)的轉(zhuǎn)化率要從以下幾個方面入手:
第一、選擇正確的培訓(xùn)模式，使培訓(xùn)和企業(yè)的發(fā)展目標之間有密切的聯(lián)系。
第二、完善培訓(xùn)項目的設(shè)計和執(zhí)行。
第三、營造良性的學(xué)習(xí)環(huán)境。
選擇正確的培訓(xùn)模式。培訓(xùn)模式主要有傳統(tǒng)模式與現(xiàn)代模式兩類，兩者的主要區(qū)別如下:
第一、傳統(tǒng)培訓(xùn)大多以講授為主，在教室中進行，培訓(xùn)工作者扮演的是組織者的角色，員工更多的是被動接受培訓(xùn)，這導(dǎo)致培訓(xùn)知識與實際運用相互割裂。同時，這種培訓(xùn)模式也使很多企業(yè)成為了培養(yǎng)人才的基地，投入很大的成本培養(yǎng)了人才，最終卻留不住人才。
第二、現(xiàn)代培訓(xùn)模式主要是為員工搭建一個發(fā)展的平臺，以學(xué)員為主，強調(diào)自主學(xué)習(xí)。主管所承擔(dān)的角色越來越多，要幫助下屬不斷提高。這樣就利于在企業(yè)中營造出熱愛學(xué)習(xí)的氛圍，成為留住人才的主要原因。禮儀培訓(xùn)
如果培訓(xùn)目標與企業(yè)戰(zhàn)略目標、階段目標不吻合，員工會覺得培訓(xùn)沒有用，自然也不會去推動，培訓(xùn)和業(yè)務(wù)之間出現(xiàn)短路，導(dǎo)致培訓(xùn)與實踐之間不能進行有效的轉(zhuǎn)化。
因此，培訓(xùn)從業(yè)者在實施培訓(xùn)時要密切關(guān)注以下幾點:
一、培訓(xùn)是否支持公司的戰(zhàn)略目標;
二、培訓(xùn)與企業(yè)的階段目標和項目目標是否吻合;
三、是否確切了解各個部門員工的需求;
四、對公司業(yè)務(wù)是否清楚。想了解更新更詳細的內(nèi)容嗎，還不趕快拿起電話來電咨詢，您也可以登錄烏魯木齊企業(yè)培訓(xùn)公司的官方網(wǎng)站咨詢訪問
第一、選擇正確的培訓(xùn)模式，使培訓(xùn)和企業(yè)的發(fā)展目標之間有密切的聯(lián)系。
第二、完善培訓(xùn)項目的設(shè)計和執(zhí)行。
第三、營造良性的學(xué)習(xí)環(huán)境。
選擇正確的培訓(xùn)模式。培訓(xùn)模式主要有傳統(tǒng)模式與現(xiàn)代模式兩類，兩者的主要區(qū)別如下:
第一、傳統(tǒng)培訓(xùn)大多以講授為主，在教室中進行，培訓(xùn)工作者扮演的是組織者的角色，員工更多的是被動接受培訓(xùn)，這導(dǎo)致培訓(xùn)知識與實際運用相互割裂。同時，這種培訓(xùn)模式也使很多企業(yè)成為了培養(yǎng)人才的基地，投入很大的成本培養(yǎng)了人才，最終卻留不住人才。
第二、現(xiàn)代培訓(xùn)模式主要是為員工搭建一個發(fā)展的平臺，以學(xué)員為主，強調(diào)自主學(xué)習(xí)。主管所承擔(dān)的角色越來越多，要幫助下屬不斷提高。這樣就利于在企業(yè)中營造出熱愛學(xué)習(xí)的氛圍，成為留住人才的主要原因。禮儀培訓(xùn)
如果培訓(xùn)目標與企業(yè)戰(zhàn)略目標、階段目標不吻合，員工會覺得培訓(xùn)沒有用，自然也不會去推動，培訓(xùn)和業(yè)務(wù)之間出現(xiàn)短路，導(dǎo)致培訓(xùn)與實踐之間不能進行有效的轉(zhuǎn)化。
因此，培訓(xùn)從業(yè)者在實施培訓(xùn)時要密切關(guān)注以下幾點:
一、培訓(xùn)是否支持公司的戰(zhàn)略目標;
二、培訓(xùn)與企業(yè)的階段目標和項目目標是否吻合;
三、是否確切了解各個部門員工的需求;
四、對公司業(yè)務(wù)是否清楚。想了解更新更詳細的內(nèi)容嗎，還不趕快拿起電話來電咨詢，您也可以登錄烏魯木齊企業(yè)培訓(xùn)公司的官方網(wǎng)站咨詢訪問
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